尹庆华名师工作室兰陵学校举办2023名著悦读汇报展示活动

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阅读启蒙与科学种子

《十万个为什么》这本书在孩子们心中种下了科学的种子，就像一把开启知识宝库的钥匙。这本书为四年级学生提供了一个探索科学的平台。尹老师运用“问猜思读讲”的教学方法，鼓励学生们深入探索。课堂上，孩子们对科学问题表现出极大的兴趣，纷纷提出各种疑问。在尹老师的引导下，他们开始猜测、思考 https://www.qdxysl.com，科学的小种子在他们心中逐渐生根发芽。

子辰等四（6）班的学生们，通过阅读汲取智慧，把生锈这一普遍现象带到课堂，向同学们传达了他们对科学的初步认识。可以说，《十万个为什么》这本书，正是激发孩子们对科学兴趣的起点。

科普小讲堂展风采

《十万个为什么》这本书让四年级的孩子们对科学产生了浓厚的兴趣。他们自发组织了一场生动的科普讲座。在讲座中，向子辰、曾俊维和沈柏宇同学深入浅出地阐述了生锈的原理，并结合实际生活中的例子进行了讲解。老师和同学们都聚精会神地聆听着，他们的讲解十分引人入胜。

年纪虽轻，他们已做好了详尽的准备。他们准备了演示文稿，还带来了实验器材。在此过程中，孩子们自信心大增，对科学知识有了更深的理解，并且也点燃了其他同学对科学探索的兴趣。

名著课本剧演绎

五、六年级的学生们通过表演改编自名著的戏剧，展示了他们的阅读收获。在舞台上，他们对作品的深刻理解体现在了表演之中。例如，在一次演出里，他们把每个角色都演得生动逼真。这些年轻演员在课余时间刻苦练习，尽力挖掘角色的内心深处。

舞台上，演员们演绎《三英战吕布》时动作连贯。这显示出他们对原著理解深刻。这样的演出让孩子们对名著有了更深的认识，感受其中的文化精髓和人物情感，使阅读名著变得生动而有趣。

中学生阅读感悟分享

六年级到八年级的学生在阅读时都有自己的见解。方子莫，这位七年级一班的同学，读完《骆驼祥子》后，认为祥子的悲剧结局是不可避免的。他通过分析书中的情节，阐述祥子如何在重重压力下，逐渐从一个有抱负的青年堕落成另一个人。

吴佳桂在八五班提到了“钢铁精神”。他强调，面对学习与生活的挑战，中学生应具备钢铁般的坚韧，经得起考验，这样才能锻造出坚定的意志。在交流分享中，学生们不仅对作品有了更深入的认识，还学会了如何在阅读中领悟人生的真谛。

成果展示与各方欣慰

书记观察着四至六年级的学生们用各种方法展示他们的阅读收获，脸上露出了满意的笑容。台上的同学们表现得很棒，这一切都得益于他们在课余时间的辛勤练习。他们用空闲时间背诵台词，不断练习动作。在采访中，孩子们也透露，这次活动让他们对经典作品产生了浓厚的兴趣，对书中的内容也有了更深刻的认识。

科普讲座和课本剧的演出，记录了他们成长的每一步。家长们观察到，孩子们的阅读能力有了明显提升，进步十分明显。因此，他们对学校的阅读活动给予了更多的肯定与帮助。

课程发展与未来展望

蔡淑敏与另外两位级长探讨了通过组织活动激发学生阅读热情以及解决家校合作问题的方法。她们策划了丰富多样的活动，成功吸引了家长们的目光和投入。陈主任对小演员们的演出给予了专业点评，内容涉及道具选择等众多细节。

贾光弟副校长从整体考虑，对名著阅读课程的前进方向给出了一些意见。该课程基于尹老师的科研成果，已在兰陵学校开设。我们期望，孩子们未来能常与书籍为伴，从中获得更多知识与快乐。

关于阅读活动如何助力孩子成长，大家有何看法？欢迎点赞并转发这篇文章，让我们共同来聊聊阅读的奇妙之处。

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